Vývoj portálu je financován za podpory Operačního programu Zaměstnanost
KRAJ LIBERECKÝ
Přehled cílů v dokumentech dle témat
.. zobrazit cíle dokumentů dle tématu
Správa věcí veřejných a územní rozvoj
Životní prostředí
Udržitelná spotřeba a výroba
Doprava
Zdraví
Místní ekonomika
Vzdělávání a výchova
Kultura a místní tradice, sport
Sociální prostředí
Zemědělství a venkov
Globální odpovědnost
.. téma - podrobnější členění
Zastřešující strategický dokument
Strategie rozvoje Libereckého kraje 2021-2027
A1 | Pružně reagující pracovní trh | viz dokument » |
A2 | Konkurenceschopné podnikání, výzkum, vývoj a inovace | viz dokument » |
D1 | Vzdělávání pro budoucnost | viz dokument » |
Strategický dokument
Plán protidrogové politiky Libereckého kraje 2023-2027
1.1 | Funkční koordinace specifické primární prevence ve školství | viz dokument » |
1.2 | Dostupné aktivity specifické primární prevence ve školství | viz dokument » |
1.3 | Vzdělaní pracovníci škol a školských zařízení v oblasti specifické primární prevence ve školství | viz dokument » |
1.4 | Informovaní rodiče v oblasti primární prevence | viz dokument » |
5.1 | Spolupracující a propojená síť všech aktérů protidrogové politiky v rámci LK | viz dokument » |
Strategie sociálního začleňování Libereckého kraje 2021+ (2021)
Děti sociálně vyloučené/sociálním vyloučením ohrožené s rizikem „drop-outu“ ze vzdělávání chodí do mateřské školy či mají jinou systematickou podporu ve výchově a vzdělávání nejpozději od 3 let věku | viz dokument » | |
Děti/žáci s rizikem „drop-outu“ ze vzdělávání mají individuální podporu, která jim pomůže adekvátně absolvovat základní školu a získat základní stupeň vzdělání | viz dokument » | |
Děti/žáci s rizikem „drop-outu“ ze vzdělávání jsou adekvátně podpořeni při výběru střední školy a přípravě na přijímací řízení tak, aby byla eliminována jejich případně obtížná uplatnitelnost na trhu práce | viz dokument » |
Koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Libereckého kraje 2021-2030
1.2 | Zaměření EVVO na praxi, terén, místo | viz dokument » |
1.3 | Využití veřejného sektoru jako příkladu dobré praxe | viz dokument » |
1.4 | Podpora integrace principů EVVO do výuky ve školách | viz dokument » |
2.1 | Kvalitní služby využívající aktuální metody | viz dokument » |
Koncepce rozvoje kulturních příspěvkových organizací Libereckého kraje 2021-2027
4.2.2 | OPERATIVNÍ PODPORA | viz dokument » |
4.4.6 | VĚDA, VÝZKUM A INOVACE | viz dokument » |
4.4.7 | EDUKACE | viz dokument » |
Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje 2020-2024
Ve spolupráci se zřizovateli nadále udržet dostupnost předškolního vzdělávání | viz dokument » | |
V organizaci mateřské školy se zaměřit na lepší možnosti individuálního přístupu ve třídě | viz dokument » | |
Základní vzdělávání Ve spolupráci se zřizovateli nadále udržet dostupnost povinného vzdělávání spádovým žákům | viz dokument » | |
Síť přípravných tříd povolovat dle aktuálních potřeb zřizovatelů | viz dokument » | |
Nadále podporovat kvalitu vzdělávání na druhém stupni základního vzdělávání | viz dokument » | |
Nadále podporovat cílené vzdělávání pedagogů na přístupy k žákům v prostředí společného vzdělávání | viz dokument » | |
Upravovat skladbu oborů středního vzdělání v souladu s požadavky trhu práce | viz dokument » | |
Zvyšovat uplatnitelnost a flexibilitu absolventů na trhu práce | viz dokument » | |
Snižovat předčasné odchody ze vzdělávání | viz dokument » | |
Vytvářet systém podpory jedinečných, unikátních oborů | viz dokument » | |
Podporovat tradiční řemeslné obory s výučním listem | viz dokument » | |
Podporovat vyšší odborné školy s vysokou uplatnitelností jejich absolventů na trhu práce | viz dokument » | |
Podporovat vzdělávání pedagogických pracovníků v aktuálně definovaných problematikách např.: speciální pedagogika, spolupráce s asistentem pedagoga a poradenským pracovištěm, využívání technických možností ve výuce | viz dokument » | |
Nadále udržovat nabídku oborů středního vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami | viz dokument » | |
Podporovat spolupráci a komunikaci rodičů a školy | viz dokument » | |
Zachovat a zkvalitnit speciální školství jako relevantní možnost inkluzivního vzdělávání | viz dokument » | |
V rámci stávajících subjektů upravit síť pracovišť poradenských zařízení s cílem udržení dostupnosti poradenských služeb | viz dokument » | |
Podporovat užší spolupráci školských poradenských zařízení a škol | viz dokument » | |
Rozvíjet školní poradenská pracoviště ve všech jeho funkcích | viz dokument » | |
Zvýšit dostupnost základního uměleckého vzdělávání v oblastech, kde je vykazována nižší hodnota stanoveného indikátoru | viz dokument » | |
Podporovat vzdělávání pedagogických pracovníků i managementu ZUŠ | viz dokument » | |
Zachovat stávající dostatečnou síť středisek volného času | viz dokument » | |
Ve spolupráci se zřizovateli podporovat zájmové činnosti reflektující současné požadavky | viz dokument » | |
Podporovat náhradní rodinnou péči tam, kde je pro dítě vhodná | viz dokument » | |
Zkvalitňovat poskytování ústavní výchovy | viz dokument » | |
Zachovat dostatečnou dostupnost domovů mládeže | viz dokument » | |
Zvyšovat kvalitu materiálního a kulturního zázemí domovů mládeže | viz dokument » | |
Zajistit možnost zájmového vzdělávání ve školní družině pro 50 % žáků prvního stupně dané základní školy | viz dokument » | |
Podporovat školská stravovací zařízení v aktivitách vedoucích ke zdravému školnímu stravování | viz dokument » | |
Podporovat začlenění dětí, žáků a studentů, kteří se nemohou účastnit z finančních důvodů školního stravování | viz dokument » | |
Ve spolupráci s pedagogickou fakultou i vedením škol motivovat studenty i stávající pedagogické pracovníky k práci ve školství | viz dokument » | |
Metodicky vést začínající pedagogické pracovníky i ředitele škol | viz dokument » | |
Systematicky využívat DVPP pro zvyšování odbornosti pedagogických pracovníků | viz dokument » | |
Zvýšit kompetence ředitelů škol v oblastech řízení školy | viz dokument » | |
Podporovat dobré klima a kvalitu vzdělávání na všech stupních | viz dokument » | |
K průběžnému zvyšování kvality zavádět prvky formativního hodnocení | viz dokument » | |
Vzdělávat vedení škol i pedagogické pracovníky v metodách formativního hodnocení | viz dokument » | |
Podporovat další vzdělávání ve školách | viz dokument » | |
Zaměřit aktivity Centra vzdělanosti Libereckého kraje na aktuální požadavky v celoživotním vzdělávání | viz dokument » | |
Zkvalitňovat jazykovou výuku | viz dokument » | |
Podporovat modernizaci vybavení škol | viz dokument » | |
Zavádět znalosti v oblastech digitálních technologií do výuky | viz dokument » | |
Podporovat rozvoj digitálních kompetencí pedagogů | viz dokument » | |
Účelně využívat ICT ve vzdělávání (mezioborová prostupnost ICT) | viz dokument » | |
Podporovat krajský systém EVVO pokrývající všechny oblasti a stupně vzdělávání a celoživotního vzdělávání | viz dokument » | |
Koordinovat specifickou primární prevenci ve školství ve spolupráci s dalšími resorty | viz dokument » | |
Vzdělávat pedagogické pracovníky v oblasti specifické primární prevence | viz dokument » |
Chytřejší kraj pro Liberecký kraj (2019)
3.4 | Zavádění moderních forem do výuky a příprava na digitální ekonomiku | viz dokument » |
3.5 | Zlepšit prostředí pro vznik nových nápadů, řešení, mikropodniků, start-upů a malých a středních firem v oblasti chytrých technologií | viz dokument » |
Aktualizace Krajské přílohy k Národní RIS3 za Liberecký kraj 2021-2027
A.1 | Zvýšit intenzitu zakládání nových i rozvoje stávajících firem s potenciálem rychlého růstu a mezinárodní konkurenceschopnosti | viz dokument » |
A.2 | Rozvíjet digitální transformaci v kraji ve firemním i veřejném sektoru | viz dokument » |
B.1 | Posílit kvalitu, intenzitu a mezinárodní srovnatelnost výzkumu realizovaného v kraji | viz dokument » |
B.2 | Zvýšit přínosy aktivit výzkumu a vývoje pro firemní sektor i oblasti veřejného zájmu v kraji | viz dokument » |
C.1 | Zvyšovat kvalitu lidských zdrojů pro výzkum, vývoj a inovace v rámci formálního i neformálního vzdělávání | viz dokument » |
C.2 | Zlepšit dostupnost a kvalitu lidských zdrojů pro mezinárodně srovnatelný výzkum | viz dokument » |
C.3 | Zlepšit schopnosti a kompetence lidských zdrojů v kraji v oblasti digitalizace a průmyslové transformace | viz dokument » |
Krajský plán vyrovnávání příležitostí pro osoby se zdravotním postižením 2021-2024
4.1 | Bezbariérovost v krajských školách a školských zařízeních | viz dokument » |
Strategický plán rodinné politiky Libereckého kraje 2019-2023
2.3 | Podpora kapacitní dostupnosti předškolního vzdělávání | viz dokument » |
2.4 | Zajištění kapacity školních družin | viz dokument » |
Regionální inovační strategie Libereckého kraje (2009)
B.1 | Aktivní podpora systému počátečního vzdělávání pro rozvoj inovací | viz dokument » |
B.2 | Podpora inovativního prostředí v terciárním vzdělávání | viz dokument » |
B.3 | Posílení adaptibility a flexibility lidských zdrojů prostřednictvím dalšího vzdělávání | viz dokument » |
B.4 | Odstraňování bariér dynamického trhu práce | viz dokument » |
C.2 | Podpora VaV infrastruktury | viz dokument » |
D.3 | Podpora komunikace mezi podniky, školami a subjekty VaV | viz dokument » |
E.1 | Podpora zajištění inovačních aktivit z veřejných zdrojů | viz dokument » |
E.2 | Podpora využití komerčních zdrojů pro inovace | viz dokument » |
E.3 | Vytvoření a využívání regionálních zdrojů pro financování inovačních aktivit | viz dokument » |
F.3 | Účast v mezinárodních kooperačních sítích | viz dokument » |
Koncepce BESIP v Libereckém kraji (2003) [akt. 2015]
Organizovat soutěže pro děti základních škol s tematikou BESIP (znalostní, výtvarné), které budou uveřejněny v regionálním tisku, na deti.bezpecne-na-silnicich.cz a na internetových stránkách LK – výtvarná soutěž "O pohár hejtmana LK", znalostní soutěž "O kolo" a další. | viz dokument » | |
Zabezpečit informovanost ředitelů základních škol ve věci začlenění dopravní výchovy jako nutnou součást zpracovaného školního vzdělávacího programu. | viz dokument » |
Strategický prováděcí dokument
Akční plán adaptace na změnu klimatu v podmínkách Libereckého kraje (2021)
F.9 | Vzdělávání a osvěta veřejnosti pro adaptaci Libereckého kraje na změnu klimatu | viz dokument » |
Akční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Libereckého kraje 2021-2023
1.2 | – Zaměření EVVO na praxi, terén, místo | viz dokument » |
1.4 | – Podpora integrace principů EVVO do výuky ve školách | viz dokument » |
2.1 | – Kvalitní služby využívající aktuální metody | viz dokument » |
Akční plán koncepce Chytřejší kraj pro Liberecký kraj (2020)
3.4 | Zavádění moderních forem do výuky a příprava na digitální ekonomiku | viz dokument » |
3.5 | Zlepšit prostředí pro vznik nových nápadů, řešení, mikropodniků, start-upů a malých a středních firem v oblasti chytrých technologií | viz dokument » |
Jiný typ dokumentu
Případová studie pro hospodářsky a sociálně ohrožené území Tanvaldsko (2023)
Pečující kraj | viz dokument » |